創始者・公文 公（くもん とおる）先生が語る「公文式の特長」

■「やればできる」を実感させる

　どんな小さなテストでも、自力で全部解けたならば満足感やうれしさ、誇らしさを感じ、それは自信や意欲につながるものです。
　公文式学習は、100点をとれるところからスタートして、100点を積み重ねて自信と学力をつけていくことで、次への意欲を生み出していくことができます。
　「やった！全部できた、100点だ」という喜びは、「よしっ、次も100点をとるぞ」という気持ちを生みます。そして次も「やった、また100点！」のところを学習させます。「よしっ、次も！」･･･100点、100点、また100点･･･。公文式の教材は、一枚一枚がいわば自信をつけられるための課題となっています。その教材を自分で読み取り、考え、間違えたところを自分で訂正して、自分自身の力で100点にしながら進んでいきます。
　公文式学習は、100点を自力でとり続ける学習を継続することによって「やれば、できる」ということを実感させながら意欲を継続させ、学力を向上させていくのです。